初识MCM
第一次接触到MCM是在大一。那时我还不知MCM这一缩写，只是看到广告栏上说2105有数学模型竞赛的讲座，我被数学和竞赛四字打动，于是去听听。
但我很快就发现MCM与中学时参加的数学竞赛大不一样。题目都有实际的背景，也没有标准答案。我很高兴题目有实际的背景。我曾想过数学的用处，可总想不出直接的用处，只知道数学是解决问题的工具，最终我没选择数学系，而去了00班。现在突然发现原来数学可做这么多的事，真是有大开眼界的感觉。没有标准答案就很让我头疼了，注意，我那时才大一，就算是有标准答案，我也会听不懂，更何况没有！我带了笔记本，原想记下些东西的，可只记下了题目。
老师的表现也很糟，常常说这样做是个方法，但不知能做的怎样之类的话。这与他们教我做中学竞赛题时的无所不知真是完全不一样。到是有些高年级同学大胆发言，让我很佩服。至于参赛同学，我当时觉得他们真厉害。三天三夜的苦干，这体力真棒！老师都不清楚的东西，他们不但想清楚，还写出论文！而且是英文的！我当时可是读都读不了。
这讲座有好几次，我都去了，但并没学到什么东西，毕竟我只是大一生。
随后学习紧张起来，我也就忘了MCM。
参赛动机
去年Jg Xue曾大批Blue Water功利心重，说什么应该热爱MCM，然后再加入MCMer中，大有要把Blue Water从MCMer中清除之势。
其实我们如不喜爱MCM，就不会为它付出，参加数模赛就意味着要吃苦。你得学很多知识，这要放弃不少玩的机会；参加美国赛，你得在室友都回家后独守空房，恨恨的想如果不是MCM，现在应舒舒服服在家歇着或和亲戚朋友一起玩去了；你还可能要承受失败的打击，给你一个成功参赛奖，虽说重在参与，但只是说说而已，你不会真这么想吧？
不过据我分析，确有不少人参加数模赛可能有别的目的。我就不一一指出了。其实也指不出，我又没确凿的证据。我只能说自己也是。
上回说到，因学习繁忙，我已忘记了MCM。可MCM却又钻入了我的耳朵。那是大三，一次和高中同学聚会，有一和我关系不错的女生突然说起她班上有一boy数学如何如何好，也不怎么听课，却总能考高分，还在全国数模赛上得了？等奖。我已听不下去了。高中时我在班上可是一枝独秀，没谁敢说数学比我好。那女生不是我女朋友，不过一般女人在一个男人面前说另一个男人如何如何厉害，总会有激将的作用。我当即暗下决心，一定要拿个更大的奖。
那年的比赛我已错过了，只有等来年了！ 数模课我又注意起有关MCM的消息。我发现了有数模课，便选修了。因为那年美国赛我系有人拿了特等奖，我班很多人都选修了，每次上课我的同学都占了一半。
数模课还是不象一门课，老师不怎么讲，只是拿出题让我们讨论。还鼓励我们说：“你们和优秀论文作者，和我，都是平等的。有什么想法都要大胆的提出来，上课不发言的人是不会被选上参加比赛的。”
第一次有李老师在场，讨论激烈而有序。第二次可糟了，李老师已布置下讨论题，所以没来。讨论就激烈而无序了。A说了自己的想法，B上去滔滔不绝的质疑，A呆站了一会，想下去了，B大叫：“站住！我还有话要问你。”台下大笑。出现这么激烈的场面，与我班和11系人太多有关，熟不拘礼嘛。场面太激烈了，下一次上课时李老师不得不含蓄的批评：“听说有些人参加过辩论赛。”
就这样讨论了一学期，只讲了几次课。真没学到什么，可又学到很多。没学到什么是指没从老师那学到什么理论知识；学到很多是指学会使用我们已有的知识，学会了同别人交流思想，这和学些理论是同样重要的。我第一次发现原来高等数学也这么有用。我原以为数学学到高中就够了，再往下是数学家们弄出来的高深知识，一般人用不着。现在我知道我想错了，甚至有些后悔没去数学系。也是在这门课里，我更习惯与他人一起去处理问题，这也是今后常常要用到的一个能力。
期末交了一篇文章，算是考试也算是竞赛前的一次选拔。我不知道能不能被选上，但我好象已有所得。
96全国赛
转眼大四了，我被选入参加96全国赛。我一直到现在还认为这是我的运气好。科大高手很多，MCM并不是非我不可。只是由于种种原因，有很多人根本没想过参加MCM。但被选去参加MCM还是对我能力的一种承认，我非常高兴.
赛前准备好象很仓促，我队直到赛前三天才定下队员。我的两个队友都是数学系的。他们是同班同学，相互熟悉，交流起来容易些，而我就得熟悉他们的思路和表达习惯。赛前我队有一次讨论模拟题的机会，我尽量去熟悉他们，看的出来，他们也在熟悉我。
比赛经过我记不清了。真的，那几天除了做题还是做题。我们基本上住在数学系提供的比赛场地。讨论题目，上机验证，写文章，交卷。就这样，比赛时间很快就用光了。感觉配合还好，没出什么问题，三人互相知道别人在做什么，有什么最新结果。
比赛要了解背景，调查实际情况。这也锻炼我们的社交能力。我们去了荣事达，去了芳草。有人对我们很支持，提供了宝贵的实际数据，也有人很冷淡，但不管如何，我们都要弄到数据，这是比赛所需的。